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https://hdl.handle.net/10316/95479
Título: | Globalização, Escola e Ensino Intercultural da História e da Geografia | Outros títulos: | Análise da realidade educativa portuguesa | Autor: | Maia, João Jerónimo Machadinha | Palavras-chave: | Relações dos processos de globalização com os sistemas educativos. Ensino intercultural da História e da Geografia de Portugal. | Data: | 2018 | Editora: | Novas Edições Acadêmicas | Título da revista, periódico, livro ou evento: | Globalização, Escola e Ensino Intercultural da História e da Geografia - Análise da realidade educativa portuguesa | Local de edição ou do evento: | Saarbrücken | Resumo: | Este livro encontra-se dividido numa componente teórica e numa componente de investigação empírica. A primeira componente analisa os impactes dos processos de globalização, em especial na área da educação. Defende-se que a escola, de modo a trabalhar para a construção de uma sociedade mais coesa e global, tenha a educação intercultural como uma das suas principais orientações. Neste sentido, na segunda componente do trabalho, como necessidade de aferição sobre a realidade educativa portuguesa, são analisadas, num plano principal, as representações de diferentes grupos culturais nos manuais da disciplina de História e Geografia de Portugal do sistema educativo português. O objetivo principal de tal análise consiste em saber, se pelo menos neste particular, as práticas educativas em Portugal estão em consonância com os princípios da visibilidade e da igualdade entre culturas. | URI: | https://hdl.handle.net/10316/95479 | ISBN: | 978-620-2-17701-6 | Direitos: | openAccess |
Aparece nas coleções: | IIIUC - Livros e Capítulos de Livros |
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Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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Globalização, Escola e Ensino Intercultural da História e da Geografia.pdf | Livro | 2.34 MB | Adobe PDF | Ver/Abrir |
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