Aprender a pensar como professor : contributo da metodologia de casos na promoção da flexibilidade cognitiva

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10316/1050

Title:	Aprender a pensar como professor : contributo da metodologia de casos na promoção da flexibilidade cognitiva
Authors:	Mendes, Maria Teresa Ribeiro Pessoa Jorge
Orientador:	Pereira, José de Vasconcelos da Costa
Keywords:	Tecnologia educativa; Professores -- formação inicial; Formação de professores
Issue Date:	19-Feb-2002
Citation:	MENDES, Maria Teresa Ribeiro Pessoa Jorge - Aprender a pensar como professor : contributo da metodologia de casos na promoção da flexibilidade cognitiva. Coimbra, 2001.
Description:	Tese de doutoramento em Ciências da Educação (Tecnologia Educativa) apresentada à Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra
URI:	https://hdl.handle.net/10316/1050
Rights:	embargoedAccess
Appears in Collections:	FPCEUC - Teses de Doutoramento

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