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https://hdl.handle.net/10316/46345
Title: | O Perfil Profissional do Professor de Línguas em Cursos de Educação e Formação. Um Estudo de Caso em Portugal | Authors: | Cannas, Ana Cristina Moreira, J. António |
Keywords: | perfil do professor; ensino profissionalizante; contextos de aprendizagem diferenciados | Issue Date: | 2015 | Serial title, monograph or event: | Educere et Educare | Volume: | 10 | Place of publication or event: | Brasil | Abstract: | O presente estudo pretende analisar o modo como os professores de línguas dos Cursos de Educação e Formação denem o seu perl prossional. Para concretizar este objetivo, o estudo incidiu sobre um grupo de professores de línguas do Centro de Educação e Desenvolvimento de Pina Manique da Casa Pia de Lisboa, Portugal, instituição particular vocacionada para o ensino prossionalizante e que se caracteriza por possuir uma população multicultural, com problemas socioeconómicos e em risco de exclusão social. Situando-nos num quadro de um paradigma construtivista, recorremos a uma metodologia de cariz qualitativo pondo a tónica na revalorização da “pessoa” como sujeito de conhecimento capaz de reetir, de racionalizar, de comunicar e de interagir. Para o efeito, realizámos entrevistas semiestruturadas aos professores de línguas dos CEF da instituição, tendo posteriormente procedido à sua análise de conteúdo. Da análise e interpretação dos dados, concluímos que existe a necessidade destes professores possuírem um perl diferenciado, composto por uma componente pedagógica adequada a este contexto especíco aliada a características pessoais, como a exibilidade, a tolerância ou elevada capacidade de comunicação. Os dados revelam, ainda, que existe a necessidade de adequar as práticas pedagógico-didáticas a este tipo de contextos particulares, especialmente nas línguas estrangeiras, quer pelas características dos educandos, quer pelas especicidades das próprias línguas. | URI: | https://hdl.handle.net/10316/46345 | ISSN: | 1981-4712 | Rights: | openAccess |
Appears in Collections: | I&D CEIS20 - Artigos em Revistas Internacionais |
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