Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10316/43703
Title: “O CES vai à Escola” e Refugiados/as: quando o saber ocupa lugar
Authors: Ribeiro, Joana Sousa 
Keywords: Ciência; Educação; Refugiados/as; Pensamento crítico; Cidadãos/ãs
Issue Date: Sep-2017
Publisher: Centro de Estudos Sociais
Serial title, monograph or event: Cescontexto - debates
O drama dos/as refugiados/as na Europa
Issue: 18
Place of publication or event: Coimbra
Abstract: Este texto procura reflectir sobre a experiência da atividade de extensão “O CES vai à Escola”, uma iniciativa desenvolvida por alguns investigadores/as do Centro de Estudos Sociais (CES), em parceria com o programa Ciência Viva. Concretamente, tendo como referência a sessão intitulada “A Crise dos Refugiados na Europa e as Mobilidades Transnacionais”, pretende-se realçar a necessidade de desenvolver, no âmbito das actividades escolares, um tempo de reflexão e de informação crítica sobre acontecimentos que permeiam as sociedades actuais, neste caso as designadas “migrações forçadas”. Defende-se, assim, a promoção de espaços-temporais que fomentem o pensamento crítico e a interação entre a comunidade escolar e a comunidade científica, de modo a potenciar a coformação para o (inter)reconhecimento, para o diálogo intercultural, para a paz e para os direitos fundamentais.
URI: http://hdl.handle.net/10316/43703
ISSN: 2192-908X
Rights: openAccess
Appears in Collections:I&D CES - Artigos e Resumos em Livros de Actas

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