Relatório final de estágio pedagógico desenvolvido na Escola Secundária Homem Cristo em Aveiro junto da turma do 12º D no ano letivo de 2015/2016 : perceção da disciplina pelos vários atores do contexto educativo

Abstract

A elaboração do relatório final de Estágio Pedagógico encerra o quarto e último semestre do Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, da Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra. O estágio foi desenvolvido na Escola Secundária Homem Cristo do Agrupamento de Escolas de Aveiro, junto da turma D do 12º ano. Serve o relatório final de estágio para realizar, apresentar e descrever a reflexão crítica de todo o processo desenvolvido ao longo do ano letivo, através da referência às atividades de ensino-aprendizagem, nomeadamente, as dimensões de intervenção pedagógica, e da análise reflexiva acerca da prática pedagógica identificando, entre outras, as experiências e aprendizagens, as inovações da prática pedagógica bem como as dificuldades sentidas. Por fim, é apresentado o aprofundamento do tema-problema desenvolvido também durante o ano letivo, sendo este denominado de “Perceção da indisciplina pelos vários atores do contexto educativo”.

The development of this Final Report of the Pedagogical Training closes the fourth and final semester of the Master’s Degree in Physical Education Teaching in Primary and Secondary Schools, at the High Institute of Sport Science and Physical Education, University of Coimbra. The traineeship was developed at the Homem Cristo Secondary School in the School Grouping of Aveiro, with Class D of year 12. This Final Report of Training serves to perform, present and describe the critical reflection of the whole project carried out throughout the school year, based on the reference to teachinglearning activities, namely, the dimensions of the pedagogical intervention, and on the reflective analyses regarding the teaching/practice performance identifying, among others, the innovations of the teaching/practice performance as well as the difficulties experienced. In the end, it is exposed a deeper appreciation of the subject matter also developed throughout the school year, entitled of “Understanding the misbehaviour of those involved in the educational context”.