Title: Relatório de estágio pedagógico desenvolvido na Escola Básica e Secundária Quinta das Flores junto da turma D do 10º ano no ano letivo de 2015-2016
Other Titles: A motivação dos alunos federados-ex federados nas aulas de educação física da modalidade que são-foram praticantes
Authors: Gonçalves, Hélder Miguel Oliveira 
Orientador: Nobre, Paulo Renato Bernardes
Keywords: Prática pedagógica;Ensino da educação física
Issue Date: 2016
Abstract: O Relatório Final de Estágio insere-se no plano curricular do 2º ano do Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, da Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra. É para este Relatório que o professor estagiário transporta as suas experiências vividas no terreno através do Estágio Pedagógico como professor de Educação Física na Escola Básica e Secundária da Quinta das Flores junto da turma D do 10º ano. É neste Estágio que é dado ao futuro mestre a oportunidade de colocar em prática todos os conhecimentos desenvolvidos. Neste documento, inicialmente estão explícitas as expetativas inicias para o estágio e o Projeto Individual de Formação, onde relatámos os nossos pontos fortes, dificuldades e que estratégias utilizámos para combater essas lacunas, também contém a caraterização da escola onde trabalhámos e a caraterização detalhada da turma que lecionamos e inclui a análise reflexiva à parte pedagógica onde são abordados os temas de Planeamento, Realização e Avaliação, seguindose os temas de Atitude Ético-Profissional e Aprendizagens dos Alunos. Por fim, é apresentado e aprofundado o tema-problema sobre “A motivação/cooperação dos alunos federados/exfederados nas aulas de Educação Física da modalidade que são/foram praticantes.” Palavras-Chave: Estágio Pedagógico. Educação Física. Processo ensino aprendizagem. Alunos Federados. Motivação.
Description: Relatório de estágio do mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, apresentado à Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra
URI: http://hdl.handle.net/10316/42470
Rights: openAccess
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