Juventude, boemia e movimentos sociais: culturas e lutas estudantis na universidade de Coimbra

Abstract

O presente texto recupera trabalhos recentes do autor sobre a juventude estudantil de Coimbra. Centrado no ambiente universitário coimbrão e na tradição de uma academia com mais de 700 anos de história, o seu principal objetivo é o de questionar as tendências da atual juventude universitária, buscando, através de um olhar atento de um docente desde há mais de 20 anos envolvido no ambiente estudantil e no cotidiano da cidade, identificar subjetividades, lógicas de participação e atitudes de indiferença/demarcação entre os diferentes segmentos da população estudantil. Mais do que um registro fenomenológico do cotidiano da academia, pretende-se capturar experiências do passado e o modo como elas poderão (ou não) ser apropriadas pela atual geração de estudantes. Por outro lado, as profundas alterações ocorridas nas últimas décadas, quer no país quer no sistema de ensino superior português, reorientaram os comportamentos, as expectativas e as formas de ação da atual população universitária, levando-a a um distanciamento face a esse passado e a um “esquecimento” do significado dos movimentos estudantis, que nos anos 60 chegaram a abalar a ditadura de Salazar e Caetano. A reflexão que aqui se propõe pretende dar conta deste fenômeno, sem deixar de, ao mesmo tempo, olhar este contexto particular como expressão de outros fenômenos mais gerais com que se debatem hoje Portugal e as democracias europeias no seu conjunto.

This text takes up some of its author’s recent work on student youth in Coimbra. Centered around the Coimbra university environment and an academic tradition of over 700 years of history, its primary objective is to question some current tendencies among university students, through the acute gaze of a professor who has been involved in the student and daily life of the city for over 20 years. It attempts to identify subjectivities, participatory logics and attitudes of indifference/demarcation among different segments of the student population. More than a phenomenological register of daily life in academia, the text is meant to capture experiences of the past and the ways in which they can (or cannot) be appropriated by the current generation of students. On the other hand, the profound changes of recent decades, both in Portugal itself and within the Portuguese higher educational system, have reoriented behavior, expectations and forms of action of the current university population, encouraging its distancing with regard to this past and a ‘forgetting’ of the meaning of the social movements which during the 1960s contributed to undermining the Salazar and Caetano dictatorship. The reflections that are proposed here attempt to explain this phenomenon, while at the same time looking at this particular context as an expression of other more general phenomena that affect Portugal and the European democracies as a whole today.