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https://hdl.handle.net/10316/41757
Título: | Dialogos: ensino da psicologia no Brasil e em Portugal | Outros títulos: | Dialogos: the psychology education in Brazil and Portugal | Autor: | Daltro, Mônica Ramos Paixão, Rui Alexandre |
Palavras-chave: | Psicologia; Diretrizes curriculares; Carta de Bolonha; Psychology; Curriculum guidelines; Charter of Bologna | Data: | 2015 | Editora: | BAHIANA | Título da revista, periódico, livro ou evento: | Revista Psicologia, Diversidade e Saúde | Volume: | 4 | Número: | 1 | Local de edição ou do evento: | Salvador | Resumo: | Esse ensaio propõe um diálogo sobre a formação em psicologia no Brasil e em Portugal. Está organizado como entrevista. No dialogo estabelecido pode-se observar como o discurso cientificista positivista está na base da formação em Portugal e no Brasil e se estende pela União Europeia. A Carta de Bolonha e as Diretrizes Curriculares Nacionais estão apresentadas como marcos na educação superior dos dois países em função de proporem pensar o aluno como sujeito ativo no processo de aprendizagem e incluir o multiculturalismo como realidade. This paper proposes a dialogue to conducting training of psychology in Brazil and Portugal. Is organized as an interview. In established dialogue can be seen as the positivist scientism speech is the basis of training in Portugal and Brazil and extends the European Union. The Charter of Bologna and the National Curriculum Guidelines are presented as milestones in the higher education of the two countries due to propose think the student as an active subject in the learning process and include multiculturalism as reality. |
URI: | https://hdl.handle.net/10316/41757 | ISSN: | 2317-3394 | DOI: | 10.17267/2317-3394rpds.v4i1.584 10.17267/2317-3394rpds.v4i1.584 |
Direitos: | openAccess |
Aparece nas coleções: | I&D CES - Artigos em Revistas Internacionais |
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