Systemic Clinical Outcome Routine Evaluation: SCORE‑15

Abstract

Em 2010, Stratton, Bland, Janes e Lask desenvolvem um instrumento breve composto por 15 itens que permitem avaliar vários aspetos do funcionamento familiar, sensíveis à mudança terapêutica, o Systemic Clinical Outcome and Routine Evaluation (SCORE‑15). Neste capítulo apresentam‑se os estudos de adaptação e validação da versão portuguesa do SCORE‑15 numa amostra combinada (comunitária e clínica) de 513 participantes de todo o país. A análise fatorial exploratória indica‑nos uma solução fatorial de três fatores, tal como a estrutura da versão original, embora o agrupamento dos itens não replique a solução fatorial original. Na análise confirmatória verificou‑se uma correspondência exata com os fatores da escala original: Recursos Familiares, Comunicação na Família e Dificuldades Familiares. A versão portuguesa do SCORE‑15 evidencia igualmente uma boa consistência interna em termos da escala global e das suas dimensões. Os resultados são discutidos com base na utilidade do SCORE‑15 para a investigação e prática clínica.

In 2010, Stratton, Bland, Janes and Lask developed a brief measure composed by 15 items to evaluate several indicators of family functioning, sensitive to therapeutic change, the Systemic Clinical Outcome and Routine Evaluation (SCORE‑15). In this chapter we present the adaptation and validation studies of the Portuguese version of SCORE‑15 in a combined sample (community and clinical) of 513 participants from all over the country. Factor analysis revealed a three‑factor solution, as the original factor structure, although the items combination does not replies the original factor solution. Confirmatory factor analysis indicated an exact correspondence with the original scale dimensions: Family Strengths, Family Communication and Family Difficulties. Portuguese SCORE‑15 also showed good internal reliability for the global scale and its dimensions. Results are discussed concerning the utility of SCORE‑15 both for research and clinical practice.