Expansão universitária e política de cotas: uma análise do caso da UFG em Catalão

Abstract

Este artigo se notabiliza por ser um estudo que insere as ações afirmativas relacionadas às cotas sociais e raciais na Regional Catalão da Universidade Federal de Goiás no contexto da democratização do ensino superior brasileiro. No Brasil, os cenários do neoliberalismo e da globalização que exigiam uma ampliação do ensino superior, especificamente privado, para atender as necessidades do mercado nos anos 90, adquire novo sentido depois da Conferência de Durban, instante em que as cotas raciais adquirirem conotação de política de Estado durante o governo de Fernando Henrique Cardoso. No campo educacional, esse processo que demarca a passagem da democracia liberal para a democracia social, ganha dinamismo no governo Lula, momento em que ocorre um grande investimento na educação superior pública, provocando o surgimento de novas instituições federais de ensino ou a ampliação das universidades existentes. A Regional Catalão se desenvolve neste contexto, ampliando seus espaços físicos, cursos e número de alunos, parte deles, beneficiários de cotas sociais e raciais, cuja permanência versus desistência, é o foco de análise deste artigo que visa entender, através do estudo de caso, a eficácia da política nacional de cotas nas universidades brasileiras.