Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10316/40769
Title: O Instituto de Coimbra e o Ensino Secundário em Portugal na Primeira República : o caso particular das ciências físico-químicas.
Authors: Leonardo, António 
Martins, Décio 
Fiolhais, Carlos 
Keywords: Ensino secundário; Instituto de Coimbra; Primeira República; História; Portugal
Issue Date: 2009
Publisher: Centro de Estudos Educacionais e Desenvolvimento Comunitário, Universidade do Minho
Keywords: Ensino secundário; Instituto de Coimbra; Primeira República; História; Portugal
Issue Date: 2009
Publisher: Centro de Estudos Educacionais e Desenvolvimento Comunitário, Universidade do Minho
Citation: LEONARDO, António J. ; MARTINS, Décio Ruivo ; FIOLHAIS, Carlos – O Instituto de Coimbra e o Ensino Secundário em Portugal na Primeira República : o caso particular das ciências físico-químicas. Revista Portuguesa de Educação. Braga : Centro de Estudos Educacionais e Desenvolvimento Comunitário, Universidade do Minho. ISSN 0871-9187. Vol. 25, n.º 1 (2012), p. 165-191.
Abstract: Analisamos o ensino secundário em Portugal após a reforma de 1905 e durante a Primeira República tendo por base a revista O Instituto, publicada pela sociedade científica e literária Instituto de Coimbra (IC), com ênfase no estudo das Ciências Físico-Químicas. Discutimos algumas memórias de sócios do IC, como Bernardino Machado, Adolfo Coelho e Costa Lobo, que intervieram nas reformas realizadas. Destacamos as relações entre Portugal e Espanha no domínio da educação, em particular o artigo de Rubén Landa, um professor espanhol que foi em 1918 comissionado para estudar o ensino secundário em Portugal. Esta visita surgiu na sequência de um outro estudo solicitado pelo governo espanhol sobre a instrução pública no nosso país, realizado em 1914 pela portuguesa Alice Pestana, professora na Institución Libré de Enseñanza (ILE), em Madrid. Os dois estudos louvaram o ensino secundário português. No entanto, esse ensino era apenas para um número escasso de alunos.
URI: http://hdl.handle.net/10316/40769
ISSN: 0871-9187
Rights: openAccess
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