Relatório de estágio pedagógico desenvolvido no agrupamento de escolas da Guia junto da turma do 9º E no ano lectivo de 2011/2012

Abstract

O objectivo deste relatório é descrever e reflectir acerca da minha actividade de ensino ao longo do estágio, descrever os processos e estratégias a que recorri e ainda reflectir e justificar as diversas decisões tomadas. Foi utilizada diversa bibliografia relacionada com a pedagogia e didáctica da educação física. Este recurso suporta a minha realidade vivida no Agrupamento de Escolas da Guia durante a realização do estágio pedagógico. Como ‘o ensino não é um processo linear de transmissão de conhecimentos, envolve o aprendente num processo activo de aprendizagem’ (Wittrock, 1986), o estágio representa também uma grande forma de ensino, sendo uma etapa de constante aprendizagem a nível pessoal, profissional e social, tornando-se decisivo para o bom desempenho na minha carreira de docente A organização e gestão de aula são aspectos a ter em conta na planificação e realização da mesma. Uma boa planificação pode influenciar não só o bom decorrer da aula, como também as aprendizagens realizadas pelos alunos. Uma aula de educação física deve ter em conta o nível dos alunos, a motivação dos mesmos, o tempo de empenhamento motor real e requer do professor, controlo, gestão e resposta aos desempenhos dos alunos.