Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10316/15699
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dc.contributor.advisorAlmeida, Maria José B. Marques de-
dc.contributor.authorSalvador, Andreia Isabel Nunes-
dc.date.accessioned2011-08-19T10:15:48Z-
dc.date.available2011-08-19T10:15:48Z-
dc.date.issued2011-07-
dc.identifier.citationSalvador, Andreia Isabel Nunes - Práticas sequenciais de desenvolvimento cognitivo dos alunos do ensino básico e secundário, na aprendizagem da física - resolução de problemas. Coimbra, 2011por
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10316/15699-
dc.language.isoporpor
dc.rightsembargoedAccesspor
dc.subjectEnsino das ciênciaspor
dc.subjectEnsino de físicapor
dc.subjectResolução de problemas - em ensino da física e de químoicapor
dc.subjectTaxonomia de Bloompor
dc.titlePráticas sequenciais de desenvolvimento cognitivo dos alunos do ensino básico e secundário, na aprendizagem da física - resolução de problemaspor
dc.typedoctoralThesispor
dc.peerreviewedYespor
item.languageiso639-1pt-
item.openairetypedoctoralThesis-
item.grantfulltextopen-
item.fulltextCom Texto completo-
item.openairecristypehttp://purl.org/coar/resource_type/c_18cf-
item.cerifentitytypePublications-
Appears in Collections:FCTUC Física - Teses de Doutoramento
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