O efeito da experiência do treinador de futebol em jovens atletas

Abstract

O desporto pode servir como meio educativo dos jovens atletas, com o treinador a ter um papel importante nas experiências desportivas dos mesmos. O presente estudo propõe -se a: a) identificar um perfil de comportamento dos treinadores com base na experiência; b) verificar o efeito da experiência do treinador nas atitudes desportivas e motivação dos atletas; c) descrever as perceções dos atletas relativamente às atitudes desportivas, orientação motivacional, e dos comportamentos dos treinadores. Foram observados 6 treinadores de Futebol de escalões de formação e os respetivos atletas responderam aos questionários de perceção do comportamento do treinador, de Orientação para o Ego e Tarefa e das Atitudes no Desporto. Verificamos que o nível de experiência do treinador não tem efeitos sobre a comunicação com os atletas em competição. Todos os treinadores privilegiam comportamentos de reforço positivo, instrução técnica geral e comunicação geral. Os treinadores experientes utilizam mais a comunicação geral, enquanto os treinadores inexperientes o reforço positivo e a instrução técnica geral.

The sport context can serve as informal education system, where the coach has an important role in the youth athletes sport experiences. The present study pretends: a) verify the coach behavior profile based in the experience; b) verify the effect of coach experience in the athlete’s motivation and sport attitudes; c) describe the athlete’s perceptions about the sport attitudes, motivational orientation and coach behaviors. We observed 6 soccer coaches from the formation level and the respective athletes responded to the questionnaires about coach behavior, Task and Ego Orientation and Sport Attitudes. It was verified that the coach experience level does not have effects in the coach -athlete communication in competition. Independently of the coach experience all the coaches showed more Positive Reinforcement, General Technical Instruction and General Communication. The experienced ones revealed more General Communication, and the inexperienced ones showed more Positive Reinforcement and General Technical Instruction.