Influência do feminismo no desenvolvimento da identidade de adultas emergentes no contexto universitário

Abstract

INFLUÊNCIA DO FEMINISMO NO DESENVOLVIMENTO DA IDENTIDADE DE ADULTAS EMERGENTES NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIOResumoCom este estudo, de caráter qualitativo e exploratório realizado com base na metodologia Grounded Theory, pretendeu-se analisar a influência que o feminismo exerce na construção da identidade de mulheres, adultas emergentes, que se encontram a frequentar a universidade. Participaram do estudo onze estudantes universitárias, com idades entre os 23 e 34 anos, a grande maioria a frequentar o mestrado em várias áreas científicas, e que se identificam com o movimento feminista. A amostragem foi construída pelo método bola de neve, por isso, foi formada, em sua maioria, por estudantes brasileiras. A análise das suas narrativas permitiu alcançar uma compreensão sobre o entendimento que elas têm do feminismo, a perceção que possuem acerca das diferenças entre géneros na sociedade e em sua trajetória pessoal, o modo como identificam estas diferenças no contexto universitário e sobre a construção de uma identidade feminista. Concluiu-se que o feminismo funciona como fator protetor para o desenvolvimento identitário, pois, possibilita que adultas emergentes façam explorações e tracem o caminho de vida que desejam para si. Apesar de o contexto universitário reproduzir e manter um paradigma que não visa a igualdade entre os géneros, o mesmo se apresenta como espaço de diversidade e identificação aliado ao movimento feminista. Palavras chave: Feminismo, Identidade, Adultez Emergente, Universidade, Mulher

INFLUÊNCIA DO FEMINISMO NO DESENVOLVIMENTO DA IDENTIDADE DE ADULTAS EMERGENTES NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIOAbstractThis qualitative and exploratory study based on Grounded Theory methodology sought to analyze the influence of the feminism on the construction of identity of adult emergent women, attending university. Eleven college university students involved with the feminist movement, aged between 23 and 34 years old, the majority enrolled in a master´s course, from different areas of knowledge, participated in the study. The sampling was built by the snowball method, so it was formed, mostly, by Brazilian students. From the analysis of their narratives emerged a reasonable understanding about their definition of feminism, the perception they hold about gender differences in society and in their personal life trajectory, the way they identify these differences in the university context and about the construction of a feminist identity. It was concluded that feminism works as a protection factor for the identity development, allowing emerging adults to explore and trace the path of life they desire for themselves. Although the university context reproduces and maintains a paradigm that doesn’t aim gender equality, it presents itself as a space for diversity and identification allied to the feminist movement.This study suggests the importance of knowledge of feminism both at the individual level and in different social contexts. Keywords: Feminism, Identity, Emerging Adulthood, University, WomanKeywords: Feminism, Identity, Emerging Adulthood, University, Woman