Relatório de Estágio Desenvolvido na Escola Secundária Homem Cristo

Abstract

A realização do Relatório de Estágio caracteriza a superação e finalização de mais uma etapa na minha formação académica. O relatório é referente ao estágio por mim desenvolvido na Escola Secundária Homem Cristo, com da turma D, do 12º ano. A turma frequenta o Curso Cientifico-Humanístico de Ciências e Tecnologias, é constituída por vinte e nove alunos com idades compreendidas entre os 16 e 18 anos. O relatório foi construído em quatro partes centrais: 1- Contextualização da prática desenvolvida; 2- Análise reflexiva sobre a prática pedagógica; 3- Análise reflexiva das áreas curriculares integrantes do Estágio Pedagógico; 4- Estudo caso “A perceção de professores e respetivos alunos sobre o mesmo processo de intervenção pedagógica: estudo comparativo entre três disciplinas curricular.O Relatório de Estágio (RE) surge no âmbito da unidade curricular (UD) Estágio Pedagógico (EP) do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra. O Estágio Pedagógico teve lugar na Escola Secundária Homem Cristo (ESHC), em Aveiro, sob a alçada da Professora Olga Fonseca e Professora Doutora Elsa Silva. O presente relatório evidencia todo o trabalho desenvolvido no âmbito do mesmo. É com alegria que referencio que foram aplicados os meus conhecimentos e experiências adquiridas até ao momento e finalizo-o com a bagagem mais carregada que no início do ano letivo. Para melhor interpretação, o documento apresenta-se dividido em quatro grandes capítulos: Capítulo 1 – Contextualização da prática desenvolvida, são apresentadas as expetativas iniciais, o projeto de formação individual, a caracterização das condições locais, a relação educativa e a caracterização diagnóstico da turma; Capítulo 2 – Análise reflexiva sobre a prática pedagógica, aqui são apresentados a análise das atividades de ensino-aprendizagem e a prática pedagógica; Capítulo 3 – Análise reflexiva das áreas curriculares integrantes do Estágio Pedagógico, onde são apresentadas as reflexões acerca do trabalho desenvolvido em Organização e Gestão Escolar; e Projetos e Parcerias Educativas; Capítulo 4 – Tema problema, apresenta o estudo desenvolvido por mim.

Doing this Internship Report shows the overcoming and completion of another stage in my academic training. This Report is about my internship at High School Homem Cristo, with class D, 12th grade. This class attends the Scientific-Humanistic Course of Sciences and Technologies, has twenty one students with ages between 16 and 18 years. This report has four main parts: 1- Contextualization of the practice developed; 2- Reflexive analysis on pedagogical practice; 3- Reflexive analysis of the curricular areas of Teacher Training. 4- Case study "The perception of teachers and their students about the same process of pedagogical intervention: a comparative study between three curricular subjects". The Internship Report (RE) is part of the curricular unit (UD) Pedagogical Stage (EP) of the Master's Degree in Physical Education Teaching in Basic and Secondary Education of the Faculty of Sports Sciences and Physical Education of the University of Coimbra. The Pedagogical Stage took place at the Secondary School Man Christ (ESHC), in Aveiro, under the direction of Professor Olga Fonseca and Professor Dr. Elsa Silva. This report highlights all the work developed within it. It is with joy that I mention that my knowledge and experiences have been applied up to now and I finish it with the more loaded luggage than at the beginning of the school year. For a better interpretation, the document is divided into four major chapters: Chapter 1 - Contextualization of the practice developed, the initial expectations are presented, the individual training project, the characterization of local conditions, the educational relationship and the group's diagnostic characterization ; Chapter 2 - Reflective analysis on pedagogical practice, here we present the analysis of teaching-learning activities and pedagogical practice; Chapter 3 - Reflective analysis of the curricular areas integrating the Pedagogical Stage, where the reflections about the work developed in School Organization and Management are presented; and Educational Projects and Partnerships; Chapter 4 - Problem issue, presents the study developed by me.