A poesia de Carlos Drummond de Andrade em cursos universitários de Português Lín- gua Estrangeira na China: estratégias didáticas

Abstract

ResumoA partir de uma perspetiva cultural e humanística, o presente trabalho pretende apresentar uma introdução ao estudo da poesia de Carlos Drummond de Andrade, no contexto universitário de cursos de Português Língua Estrangeira na China. Atualmente, os cursos de PLE têm um lugar de relevo cada vez maior na China e têm conhecido uma rápida expansão, havendo assim a necessidade de desenvolver e aprofundar métodos de ensino que tenham em conta a especificidade dos estudantes chineses.Partindo do reconhecimento do importante papel que a literatura pode desempenhar no ensino de línguas estrangeiras, procura-se apresentar propostas e estratégias didáticas adequadas à leitura e interpretação de poemas selecionados. A metodologia seguida tem por base alguns contributos vindos da teoria literária e da didática da literatura. Crê-se que o contato com a poesia de Carlos Drummond de Andrade representa, em termos culturais, estéticos e linguísticos, uma via para um conhecimento mais profundo da língua portuguesa falada no Brasil, parte estrutural do Português, uma língua pluricêntrica.No momento, revela-se ainda um espaço para o ensino de literatura no curso de PLE na China.É fundamental conhecer a relevância da literatura e a relação inseparável entre o ensino da língua e o ensino da literatura. Nesse sentido, também é preciso equacionar o perfil dos estudantes chineses, para procurar didáticas mais adequadas ao contexto atual. Com esses procedimentos, é possível realizar este trabalho.

AbstractFrom a cultural and humanistic perspective, the current work intends to present a introduction for the study of Carlos Drummond de Andrade’s poetry, under the context of courses of Portuguese as a Foreign Language in chinese universities. Nowadays, the courses of PFL have taken an increasingly significant place in China and have got a swift expansion. For this reason, it is necessary to develop and deepen teaching methods, which are concerned with the specificities of chinese students.From the recognition of the important role that the literature could perform in foreign languages’ teaching, adequate proposals and didactic strategies are sought for reading and interpretation of selected poems. The adopted methodology is based on some contributions, which comes from the literary and literature’s didactic theory.It’s believed that the contact with Carlos Drummond de Andrade’s poetry represents one way to learn deeply the speaking portuguese language in Brazil, being part of portuguese’s structure, one polycentric language, in terms of culture, aesthetics and linguistics.At the moment, there is still space for literature´s teaching in courses of PFL in China. It is fundamental to know the relevance of literature and an inseparable relation between the language´s teaching and the literature´s teaching. For that matter, it is also necessary to equate the profile of chinese students, to look for the most adequate didactics for current context. With theses procedures, it is possible to realize this work.