Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10316/46426
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dc.contributor.authorBrites, M. J.-
dc.contributor.authorSantos, S. C.-
dc.contributor.authorJorge, A.-
dc.contributor.authorCatalão, D.-
dc.date.accessioned2018-01-12T16:10:10Z-
dc.date.available2018-01-12T16:10:10Z-
dc.date.issued2017
dc.identifier.issn0873-6529
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10316/46426-
dc.description.abstractA relação entre jornalismo e educação configura um campo ainda pouco explorado, embora a prática de princípios e técnicas jornalísticas se constitua também como ferramenta pedagógica. Neste artigo, partimos de um estudo de caso com rádio online, desenvolvido junto de comunidades juvenis, e recorremos a observação participante, entrevistas e grupos focais conduzidos no âmbito do projeto RadioActive Europe (2013-14), para mostrar como os jovens participantes assumem na vida quotidiana, e particularmente na escolar, papéis semelhantes aos usados nos contextos da rádio. A aprendizagem pela ação, contudo, necessita de processos de intervenção duradouros para que essa transposição dos papéis assumidos no projeto seja mais perene, dinâmica e fluida nos processos da vida pessoal.por
dc.language.isoporpor
dc.publisherCIES-IUL Editora Mundos Sociaispor
dc.rightsopenAccesspor
dc.subjectjornalismopor
dc.subjecteducação para os mediapor
dc.subjectrádiopor
dc.subjectjovenspor
dc.subjectonlinepor
dc.titleFerramentas jornalísticas na educação: Uma rádio online para jovenspor
dc.typearticle
degois.publication.firstPage81por
degois.publication.lastPage100por
degois.publication.issue84por
degois.publication.locationLisboapor
degois.publication.titleSociologia, Problemas e Práticaspor
dc.peerreviewedyespor
dc.identifier.doi10.7458/SPP2017846102por
item.fulltextCom Texto completo-
item.languageiso639-1pt-
item.grantfulltextopen-
Appears in Collections:I&D CEIS20 - Artigos em Revistas Nacionais
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