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https://hdl.handle.net/10316/46326
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Moreira, J. António | - |
dc.contributor.author | Trindade, Sara Dias | - |
dc.date.accessioned | 2018-01-12T15:39:00Z | - |
dc.date.available | 2018-01-12T15:39:00Z | - |
dc.date.issued | 2017-10 | |
dc.identifier.issn | 2316-3348 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10316/46326 | - |
dc.description.abstract | Nas sociedades atuais a importância das tecnologias digitais móveis tem vindo a acentuar-se por via do desenvolvimento social e económico e da sua cada vez maior presença no quotidiano, com impactos na forma como a interação e a comunicação ocorrem. As suas potencialidades contribuem para que sejam consideradas ferramentas incontornáveis no desenvolvimento de estratégias de aprendizagem motivadoras para a aquisição de competências pelos estudantes, cada vez mais imersos no mundo digital. É neste contexto que o WhatsApp, hoje acessível em diferentes dispositivos móveis, se afirma, proporcionando a docentes e estudantes a construção de novos cenários pedagógicos e oportunidades de aprendizagem desenhadas "à medida" e passíveis de serem concretizadas em praticamente qualquer lugar e a qualquer hora. Contudo, e numa era de mudança de paradigma educacional, onde cada vez mais se atenua a linha que separa a educação formal da informal e não formal, é importante perceber como otimizar as potencialidades destes cenários e aplicativos digitais. É precisamente, uma destas plataformas de instant messaging –WhatsApp-, que pretendemos analisar, descrevendo o seu impacto na formação e desenvolvimento de uma comunidade virtual, a partir da análise qualitativa das perceções e narrativas de estudantes de um Curso de Pós-Graduação. Os resultados revelam que a utilização do WhatsApp, ancorado no modelo Community of Inquiry (CoI), pode ter efeitos muito positivos na criação e desenvolvimento de comunidades virtuais de aprendizagem. | por |
dc.language.iso | por | por |
dc.publisher | UNIT | por |
dc.rights | openAccess | por |
dc.subject | Dispositivos Digitais | por |
dc.subject | Tecnologias Móveis | por |
dc.subject | Comunidades Virtuais | por |
dc.title | O dispositivo digital WhatsApp e o seu impacto na criação de comunidades virtuais de aprendizagem | por |
dc.title.alternative | The WhatsApp digital device and its impact on the creation of virtual learning communities | por |
dc.title.alternative | El dispositivo digital WhatsApp y su impacto en la creación de comunidades virtuales de aprendizaje | por |
dc.type | article | |
degois.publication.issue | 2 | por |
degois.publication.location | Aracajú (Brasil) | por |
degois.publication.title | Revista Interfaces Científicas | por |
dc.peerreviewed | yes | por |
dc.identifier.doi | 10.17648/textura-2358-0801-20-44-4554 | - |
degois.publication.volume | 6 | por |
item.fulltext | Com Texto completo | - |
item.openairecristype | http://purl.org/coar/resource_type/c_18cf | - |
item.languageiso639-1 | pt | - |
item.openairetype | article | - |
item.cerifentitytype | Publications | - |
item.grantfulltext | open | - |
crisitem.author.researchunit | CEIS20 - Centre of 20th Century Interdisciplinary Studies | - |
crisitem.author.orcid | 0000-0002-5927-3957 | - |
Appears in Collections: | I&D CEIS20 - Artigos em Revistas Internacionais |
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