Decolonialidade e identidade, conexões com saberes e fazeres no território da cidadania da baixada cuiabana

Abstract

O presente texto foi construído a partir de experiências vivenciadas com trabalhos de formação continuada e pesquisas advindas da linha: Educação e Diversidade, da UNEMAT/Campus de Juara, curso de Pedagogia, principalmente, com o apoio dos projetos de extensão e pesquisas sobre Educação e Diversidade. Mas, recentemente, somando-se ao Grupo de Pesquisa Movimentos Sociais e Educação (GPMSE), ensaia-se a articulação necessária entre Freire e Merleau-Ponty (PASSOS, 2014). Aliás, foram os encontros dos projetos e dos grupos de pesquisas da UNEMAT e UFMT que contribuíram com a aproximação ao movimento da economia solidária, encontros e vivências que hoje vão além do projeto.

Tis text was constructed based on the experiences obtained from continuous development work and research from the following line: mainly from Education and Diversity, from the UNEMAT/Campus in Juara, Pedagogy course, with the support of the extension and research projects of Education and Diversity. However, recently, to add to the Social Movement and Research Group (GPMSE), there is a view for the necessary articulation between Freire and Merleau-Ponty (PASSOS, 2014). In fact, it was the UNEMAT and UFMT project and research group meetings that contributed to the approximation to the joint economy, encounters and experiences movement that today goes beyond the project.