Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10316/38798
Title: Desenvolvimento de jogos didáticos para apoio ao ensino das ferramentas Lean
Other Titles: Development of educational games to support the teaching of Lean tools
Authors: Rodrigues, Joana de Almeida 
Orientador: Silva, Cristóvão
Keywords: Lean; Produção; Ensino; Jogos Didáticos; 5S; SMED; Takt time; Lean; Manufacturing; Education; Educational Games; 5S; SMED; Takt time
Issue Date: 22-Feb-2016
Place of publication or event: Coimbra
Abstract: O objetivo deste trabalho é a criação de jogos didáticos para complementar o ensino teórico de algumas ferramentas Lean, de modo a estimular o interesse dos alunos tornando a sua aprendizagem mais interativa, prática e realista. Desta forma, fazer com que os futuros engenheiros consigam dar uma melhor resposta ao mercado de trabalho e às suas exigências, que cada vez mais, tem em conta os conhecimentos de melhoria contínua e Lean. Para a apresentação desses jogos optou-se pela utilização de tabelas, gráficos, imagens e texto para conseguir uma explicação mais detalhada e objetiva.
The main objective of this work is to create educational games in order to aid the theoretical learning of Lean. Furthermore, with these games we pretend to stimulate the interest of students, providing a more interactive approach since the learning experience will be more practical and realistic. Future engineers have to be able to give the best response in the market as its demands, which Lean is the perfect tool to allow gradual improvements in given any system. In order to simplify the learning process of Lean, our games are ideally composed by tables, graphs, images and complemented with text for more detailed explanation.
Description: Dissertação de Mestrado em Engenharia e Gestão Industrial apresentada à Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra.
URI: http://hdl.handle.net/10316/38798
Rights: openAccess
Appears in Collections:UC - Dissertações de Mestrado
FCTUC Eng.Mecânica - Teses de Mestrado

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