Análise da evolução da força inferior no decorrer de uma Unidade Didática.

Abstract

No decorrente 2.º ano do Mestrado em Ensino de Educação Física dos Ensinos Básico e Secundário, da Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física, da Universidade de Coimbra, assomou a realização do Estágio Pedagógico, onde se verificou um processo de prática profissional autónoma em situação real de ensino, visando a profissionalização na docência de Educação Física.Da prática docente desenvolvida ao longo do Estágio Pedagógico, no presente ano letivo, advém o presente documento que contempla uma análise reflexiva e aprofundada da experiência de Estágio Pedagógico, desenvolvido na Escola Secundária da Lousã, com a turma do 8.ºB. Este documento divide-se em três grandes áreas, na primeira parte é realizada uma contextualização da prática, através da exposição das expectativas iniciais/dificuldades sentidas, da caracterização do contexto local, das decisões conceptuais do Núcleo de Estágio de Educação Física e das atividades desenvolvidas no âmbito da Gestão e Organização Escolar e Projetos e Parcerias Educativas. A segunda parte contém a análise e reflexão da prática pedagógica desenvolvida no EP, da prática como docente, tendo em conta três parâmetros (planeamento, realização e avaliação). Por último e não menos importante, a terceira parte, onde pretendo apurar a qualidade das aprendizagens em Educação Física, perceber também se houve ou não melhorias nos testes de condição física do Fitescola, aplicados aos alunos do 8º ano de escolaridade.......................................................

In the second year of the Master's Degree in Physical Education Teaching of Basic and Secondary Education, Faculty of Sports Sciences and Physical Education, University of Coimbra, attended the completion of the Pedagogical Stage, where there was a process of autonomous professional practice in real teaching situation, aiming the professionalization in Physical Education teaching.From the teaching practice developed during the Pedagogical Stage, in this school year, this document comes with a reflective and in-depth analysis of the Pedagogical Internship experience, developed at the Secondary School of Lousã, with the 8ºB class.This document is divided into three larges areas, in the first part is a contextualization of practice, through the presentation of initial expectations/dificulties felt,, the characterization of local conditions, conceptual decisions of the Physical Education Training Center and activities developed in the scope of School Organization and Management and Educational Projects and Partnerships. The second area covers the analysis and reflection of the pedagogical practice developed in the Pedagogical Stage, of the practice as a teacher, taking into account three aspects (planning, realization and evaluation).Last but not least, the third area, which addresses the study of the quality of learning in Physical Education, where I intend to determine the quality of learning in Physical Education, also to see if there were improvements in the “Fitescola” tests applied to the students of the 8th grade of schooling...............................