Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10316/93475
Title: Relatório de Estágio Desenvolvido na Escola Secundária da Lousã, com o 9ºD no ano letivo 2018/19.
Other Titles: Internship report developed at Lousã Secondary School, with the 9th grade in the academic year 2018/19.
Authors: Costa, Nuno Miguel dos Santos
Orientador: Ferreira, José Pedro Leitão
Keywords: Knowledge; Educação Fisica; Estágio Pedagógico; Feedback; Pedagogical Internship; Feedback; Physical Education; Conhecimentos
Issue Date: 11-Jul-2019
Serial title, monograph or event: Relatório de Estágio Desenvolvido na Escola Secundária da Lousã, com o 9ºD no ano letivo 2018/19.
Place of publication or event: Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física
Abstract: A concretização do relatório final de estágio, surge no âmbito da Unidade Curricular de “Relatório de Estágio”, introduzida no 2º ano do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, da Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física, da Universidade de Coimbra. Neste documento, encontram-se as tarefas desempenhadas, as experiências vividas e a minha evolução ao longo deste ano letivo. De início, produzimos uma análise refletiva em relação à prática e intervenção pedagógica, consoante o nível de realização, planeamento e avaliação. O Estágio Pedagógico decorreu no ano letivo de 2018/19, na Escola Secundária da Lousã, com a turma do 9ºD, em que tive a oportunidade de, por um lado, aprender novas coisas e, por outro, transmitir bons valores e conhecimentos aos alunos. Esta experiência fez com que aprendesse bastante com os erros, tornando-me, assim, um docente mais bem preparado. De seguida, realizamos um aprofundamento do tema-problema, em que se pretende descobrir se o professor conseguiu transmitir corretamente o feedback aos alunos, no que diz respeito à direção e à frequência de intervenção, tanto nas modalidades coletivas, como nas individuais. Posto isto, percebi que o estágio realizado é uma etapa inicial e fundamental do nosso trajeto, enquanto docentes, na medida em que nos fornece competências e formação para que consigamos desenvolver as nossas aprendizagens e vivências. Deste modo, estaremos mais habilitados para colocar em prática a aplicação dos conhecimentos adquiridos, no âmbito da Educação Física.
This document, which is the final report of the internship, appears in the scope of the Internship Report Curriculum Unit introduced in the 2nd year of the Master's Degree in Physical Education Teaching of Basic and Secondary Education, Faculty of Sports Sciences and Physical Education, University of Coimbra.In this document are the tasks performed, the experiences lived in various situations and the evolution that I realized during the school year. Initially, we produced a reflexive analysis of practice and pedagogical intervention, depending on the level of achievement, planning and evaluation.The Pedagogical stage was held in the 2018/19 secondary school, in the Lousã Secondary School, with the 9th grade class, where I had the opportunity to learn new things, transmit good values and knowledge to the students and learned a lot from the mistakes so that in the future a teacher already with experience and wisdom.Afterwards, a deepening of the problem theme is carried out, in which it is tried to find out if the teacher was able to make a correct transmission of the feedback to the students in relation to the content, direction and frequency of intervention in both collective and individual modalities.After this, I realized that the internship is a fundamental and initial stage of our journey as a teacher, because it gives us skills and training so that we can develop our learning and experiences, putting into practice the application of the knowledge acquired to expose a practice teacher in the scope of Physical Education
Description: Relatório de Estágio do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário apresentado à Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física
URI: http://hdl.handle.net/10316/93475
Rights: openAccess
Appears in Collections:UC - Dissertações de Mestrado

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