Construtivismo(s): Implicações e Interpretações Educativas

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10316/11548

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Bidarra, Maria G.	-
dc.contributor.author	Festas, Maria I.	-
dc.date.accessioned	2009-09-27T13:55:23Z	-
dc.date.available	2009-09-27T13:55:23Z	-
dc.date.issued	2005	-
dc.identifier.citation	Revista Portuguesa de Pedagogia. 39:2 (2005) 177-195	-
dc.identifier.issn	0870-418	-
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10316/11548	-
dc.description.abstract	No presente artigo, procuramos realçar as ambiguidades e contradições que algumas propostas construtivistas encerram, incentivando uma reflexão crítica acerca dos seus valores e limites, contribuindo, deste modo, para o debate, que nos parece necessário, em torno da pedagogia dita construtivista.	en_US
dc.language.iso	por	en_US
dc.rights	openAccess	en_US
dc.subject	Psicologia	en_US
dc.subject	Educação	en_US
dc.subject	Construtivismo	en_US
dc.title	Construtivismo(s): Implicações e Interpretações Educativas	en_US
dc.type	article	en_US
uc.controloAutoridade	Sim	-
item.openairecristype	http://purl.org/coar/resource_type/c_18cf	-
item.openairetype	article	-
item.cerifentitytype	Publications	-
item.grantfulltext	open	-
item.fulltext	Com Texto completo	-
item.languageiso639-1	pt	-
crisitem.author.researchunit	IPCDHS – Institute of Cognitive Psychology, Human and Social Development	-
crisitem.author.researchunit	CEIS20 - Centre of 20th Century Interdisciplinary Studies	-
crisitem.author.orcid	0000-0001-7150-4087	-
crisitem.author.orcid	0000-0002-1720-1488	-
Appears in Collections:	FCDEF - Artigos em Revistas Nacionais

File	Description	Size	Format
Bidarra2005_Construtivismo.pdf		394.21 kB	Adobe PDF	View/Open

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